Эстония в пятерке по рейтингу PISA

И да, мы круче Финляндии, Японии и Канады, опережают нас только азиаты из Китая. То есть по большому счету Эстония даже не пятая, а вторая в мире!

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (англ. Programme for International Student Assessment, PISA) — тест, оценивающий грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике. Проходит раз в три года. В тесте участвуют подростки в возрасте 15 лет. Был разработан в 1997 году, впервые прошёл в 2000 году.

Тест организует Организация экономического сотрудничества и развития в консорциуме с ведущими международными научными организациями, при участии национальных центров. Руководит работой консорциума Австралийский совет педагогических исследований (ACER) при активном содействии Нидерландского национального института педагогических измерений (CITO), Службы педагогического тестирования США (ETS), Национального института исследований в области образования (NIER) в Японии; Вестат США (WESTAT) и других авторитетных в мире образования организаций.

Исследование PISA является мониторинговым, оно позволяет выявить и сравнить изменения, происходящие в системах образования в разных странах, и оценить эффективность стратегических решений в области образования. Мониторинг качества образования в школе PISA проводится по четырём основным направлениям: грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность и компьютерная грамотность. Согласно итогам исследования PISA 2000—2015, лучшее среднее образование в странах Восточной Азии: Китае, Корее, Сингапуре, Японии, в Европе в десятке лидеров Финляндия, Эстония, Швейцария, Польша и Нидерланды.

Вообще, места стран в рейтинге PISA довольно заметно меняются в каждом очередном исследовании. Дело в том, что берутся не все школы страны целиком, а их случайная выборка (обычно около 200 школ), которая в крупных странах охватывает далеко не все регионы. Во многих государствах, очевидно, процесс тестирования ещё окончательно не отлажен и охват учащихся гораздо хуже, чем в той же России. А где-то, как, например, в наполненной мигрантами Швеции, дети из семей недавних приезжих намеренно были исключены из исследования (именно это, скорее всего, позволило шведам перейти из «жёлтой» группы середнячков в «зелёную» группу лидеров).

Кроме того, страны, в которых школьные тесты проводятся чаще, имеют определённое преимущество, да и способ тестирования тоже важен: где-то тесты PISA проходят на бумаге, где-то на компьютере. В России в этот раз впервые перешли на компьютерный вариант, и, поскольку не везде в России подобное регулярно практикуется, это могло негативно сказаться на результате.

Суммируя вышесказанное: рейтинг в текущем виде несовершенен, и пройдёт ещё немало времени, прежде чем он сможет определять уровень школ в разных странах с такой точностью, чтобы смена позиции на несколько мест или на десяток баллов имела какое-то значение.

Источник