Министерство образования планирует реформу профессиональной системы

20-летняя профессиональная система, основанная на профессиональных стандартах, по мнению участников, не поспевает за временем в сегодняшнем быстро меняющемся мире, поэтому Министерство образования и науки подготовило план реформирования этой системы. Цель изменений – еще теснее связать систему образования с рынком труда.

Соревнование Noor Meister. Автор фото: Elina Malleus

Руководитель отдела навыков и профессиональной политики Министерства образования и науки Кюлли Алл сказала, что планируемая реформа профессиональной системы является принципиальной. Если существующая система основана на профессиях, то результатом реформы может стать система, основанная на универсальных навыках и их развитии.

"Если вы хотите сменить профессию или заняться чем-то другим, то для того, чтобы сориентироваться, у вас могла бы быть возможность самим оценить через цифровую систему, что у вас есть. Система может дать вам рекомендацию о том, что вам еще нужно выучить, какие навыки или какой набор навыков вы приобрели посредством опыта работы, различных курсов и как это можно было бы оценить", – пояснила Алл.

Например, если есть желание стать поваром, создаваемая система поможет оценить, достаточно ли у человека текущего опыта и навыков, чтобы быть командным игроком в качестве повара, рассчитывать калории, составлять меню, а также общаться с клиентами и официантами.

"Для того, чтобы пока отойти от системы, ориентированной на профессиональные стандарты, и для того, чтобы быстрее и гибче складывать эти навыки в комплекты, а также сделать их машиночитаемыми и поддающимися анализу, нам необходимо описывать эти навыки универсально", – сказала Алл.

Алл добавила, что такой основанный на навыках подход мог бы также устранить ситуацию на рынке труда, когда с одной стороны есть безработные, а с другой – вакантные рабочие места, но эти два фактора не соотносятся между собой.

Руководитель Центрального союза работодателей Арто Аас сказал, что пока не знаком детально с планом реформ, но на данный момент кажется, что выбранное направление является правильным.

По словам Ааса, информационные системы и цифровые решения должны быть актуальными, чтобы помочь работодателям найти людей. Они также должны дать учащимся необходимый сигнал в нужное время, будь то молодые люди, которые все еще выбирают свое профессиональное или высшее учебное заведение, или люди старшего возраста, которые меняют карьеру или хотят переучиться.

Директор Тартуского прикладного колледжа Райни Йыкс также сказал, что необходимы изменения в профессиональных системах и что акцент на навыках абсолютно верен. Уже сейчас на рынке труда видно, что обучение людей различным навыкам важнее, чем обучение профессиям, добавил Йыкс.

Профессиональная реформа может быть завершена к 2029 году.