Страна глухих

1. Все началось с театра при ДК. Здесь есть группа мимики и жеста — они ставят серьезные драмы и легкомысленные комедии. И есть клоуны. И они не кажутся менее смешными от того, что во время выступления не произносят ни звука. Я хотела снять о них репортаж — как репетируют спектакли, как выступают. Но стало интересно, а как вообще живут эти люди. В Карагандинской области живут 1500 человек с нарушениями слуха. В стране их больше 150 тысяч. Это как население небольшого города

2. Только 20% людей глухие от рождения. Это наследственность. Остальные 80% теряют слух из-за травм и болезней. Например, при менингите и пневмонии, когда речь идет о жизни и смерти, родителям говорят: «Или ваш ребенок умрет, или оглохнет». Чтобы спасти малыша, ему колют сильнейшие антибиотики. Они лечат инфекцию, но калечат слух. Для детей с нарушениями слуха в Караганде есть специальный садик

3. Все малыши здесь ходят со слуховыми аппаратами. Дело в том, что совершенно 100%-но глухих людей почти не бывает. У подавляющего большинства есть так называемый «остаточный» слух: они различают сильные вибрации, к примеру, если попадут на аэродром, то смогут услышать, как взлетает самолет. Поэтому всем детям и надевают аппараты, чтобы развить этот остаточный слух. На фото пятилетний Владик. У него какие-то нелады с аппаратом: то ли батарейки садятся, то ли отходит от уха. Воспитательнице приходится постоянно поправлять приборчик

4. Детей здесь учат слышать, а главное, говорить. Арине пять лет, она большая умница. По характеру — точь в точь Гермиона Грейнджер из поттерианы. Всегда все знает и крайне ответственна. Сейчас с ней проводят упражнение – различать звуки дудочки, барабана и гармошки. Девочка отвечает еле слышно. Стесняется камеры. Глухие дети долго идут на контакт. Сначала тщательно проверяют взрослых, присматриваются к ним, только потом подпускают. Когда Арину только привели в садик, она отказывалась ходить на занятия. Недели две дичилась, наблюдала, как проходят уроки и других детей, и только потом подошла к преподавателю

5. Самый младший в группе — Тимур, ему два года десять месяцев. Тима — всеобщий любимец. Удивительно обаятельный, как мальчик как из рекламы

6. Влад — самый задумчивый в группе. Он может часами над чем-нибудь размышлять

7. После специализированного детского сада дети с нарушениями слуха идут в специализированную школу-интернат. Она одна на область. Здесь учится почти 200 человек. Полностью глухие дети проводят здесь 11 лет, слабослышащие — 12. Большинство из них находится в школе шесть дней в неделю — их семьи остались в городах и поселках области, они могут забирать детей только на воскресенье

8. Это первоклассница Кристина Трайт. Она не уезжает домой на выходные. Некуда ехать. Ее мама-алкоголичка оставила Кристину (они жили в крестьянском хозяйстве) и «скрылась в неизвестном направлении». Кристину в интернат привезла директор этого крестьянского хозяйства

9. Один кран на двоих, в коридоре — очередь из желающих помыться. Но в интернате говорят: «У нас шикарные условия». Два года назад в этой школе вспыхнул скандал. Сначала ученики жаловались родителям, что в интернате холодно, нет воды и плохо кормят. Директор ничего не объясняла, более того, не пускала родителей в школу. Так продолжалось несколько месяцев. Последней каплей стало то, что однажды на завтрак детям дали кашу с червяками. После этого родители взяли интернат штурмом. Вскоре директора сняли и назначили нового

10. После этого здесь сделали ремонт, уволили «червивых» поваров и вообще навели порядок

11. После умывание дежурные по спальням заступают на пост

12. Завтрак. Сегодня в меню пшеничная каша, кофе с молоком, хлеб с маслом и сыром. Здесь учатся даже за едой. Воспитательница показывает табличку и громко произносит: «Ка-ша. Ко-фе»

13. Дети повторяют за ней: вслух и дактилем. Дактиль — это язык глухонемых. Каждая буква — это определенный жест пальцами. В обычной жизни дактиль используется, только если нужно сказать чье-то имя, название города и прочее. Для всего остального есть жестовый язык. Это когда одно слово обозначают один-два жеста

14. Это первоклассники. Слабослышаший класс. Он называется "первый II", а класс с глухими детьми — первый А. Перед занятиями школьники делают специальную гимнастику

15. Первоклашки учатся по букварю. Это специальный букварь — для детей с нарушениями слуха. Такие издавали еще в советские времена. Сегодня в Казахстане тоже выпускают специальные учебники, правда, пока не по всем предметам

16. Это Аня Лебединская. То, что она сейчас слышит и говорит — заслуга всей Караганды. Когда она была совсем маленькой, ей всем миром собирали деньги на кохлеарную имплантацию. Грубо говоря, это операция по замене недействующего слухового нерва на искусственный. Сейчас такие операции делают бесплатно — по квотам. А раньше родителям приходилось делать на свои деньги

17. Аня слышит и уже совсем внятно разговаривает. Кстати, у нее совершенно здоровые родители, у них нет никаких проблем со слухом

18. Зато у Кристины мама и папа — инвалиды по слуху. Ее мама училась в этом же интернате, и бабушка тоже

19. Индивидуальные занятия с сурдопедагогом. Мадина учится в нулевом классе на казахском отделении. Его открыли в интернате только в прошлом году. Педагог учит девочку произность звуки и смотреть, как при этом выглядят ее губы. Выпускник интерната должен уметь читать по губам

20. Урок русского языка в десятом классе. Наушники и пульты — это специальная звукоусиливающая аппаратура. С их помощью дети различают звуки. Такой комплект для одного класса стоит около миллиона тенге

21. А это одиннадцатиклассники. Урок анатомии. Проходят строение скелета

22. Никита Качкин — уникум. Ему сделали кохлеарную имплантацию в 15 лет (обычно рекомендуют делать операцию детям до трех лет). Сейчас Влад слышит. Он, кстати, круглый отличник. В свободное время занимается тем, что пишет для фильмов субтитры — чтобы их могли смотреть глухие дети

23. Куда пойти после школы? В городе нет ни одного колледжа или вуза, где было бы отделение для инвалидов по слуху. В обычные учебные заведения слабослышащих берут, только если родители в состоянии оплачивать услуги сурдопереводчика. Рыночная цена — 1400-1500 тенге в час. Государство выделяет таким детям переводчика. Но лимит — 30 часов в год. Этого не хватит даже на один месяц учебы. Вите и Руслану повезло. Они учатся в колледже на станочников широкого профиля. Уже на третьем курсе. Уже даже были на практике на заводе. Понравились директору, тот пообещал взять их на работу

24. Одноклассники Вити и Руслана — совершенно обычные подростки. Когда друзья только пришли в класс, все боялись, как их примет группа. Но все обошлось — слабослышащие мальчики подружились с обычными

25. Куда идти работать, если повезло и получил образование? На обычные предприятия глухонемых берут неохотно, даже дворниками и техничками — как с ними общаться? В Караганде есть единственное предприятие УПП – учебно-производственное предприятие, где работают исключительно инвалиды по слуху. Их здесь 42 человека. Трудятся по госзаказу. Сейчас вот шьют постельное белье для общежития медакадемии. Швея получает в месяц около 20-25 тысяч тенге. Если совсем уж хороший заказ — можно заработать до 40 тысяч

26. Бригадир Дауреш Ахатова работает здесь 25 лет, пришла на УПП сразу после школы-интерната. Кстати, у Дауреш слабослышащий муж, а вот дочка и внук с нормальным слухом

27. ДиректорУПП Талгат Тулеков работает здесь всего полгода (до этого возглавлял подобную организацию в Астане). Сейчас он ходит по бизнесменам и ищет деньги. Предприятию нужна спонсорская помощь: 1,5 миллиона тенге — и они смогут восстановить еще один цех на 30 человек

28. А как быть, если не взяли в «артель»? Карагандинские глухие продают газеты и журналы в поездах. Ербол Токтарбаев приходит на вокзал почти каждый день. В сумке — пресса, в кармане — билет до ближайшей крупной станции (иначе проводники «прикроют лавочку»)

29. Он дождется, пока в вагон зайдут пассажиры, разложит на столиках свои журналы, а потом пройдет и соберет деньги с тех, кто согласился купить. В самый удачный дпень Ербол зарабатывает 1000 тенге

30. Среди тех, кто плохо слышит или не слышит вовсе, очень много спортсменов. Карагандинские пловцы летом ездили на чемпионат РК, вернулись с первым общекомандным местом. Они тренируются каждый день по три часа. Час – «сухой зал», два часа – «вода». Саше – 17, он «очень добрый, но он не боец», говорит о нем тренер карагандинской команды Светлана Кучина. Ходит в бассейн «потусоваться», а не за высокими результатами. А мог бы многого добиться…

31. Светлана Михайловна объясняет все на пальцах. Помимо общепринятого языка жестов, у них с командой выработался свой собственный, всем им понятный

32. А вот наш старый знакомый Витя. Мы его видели в колледже, Витя там учится на токаря. А вообще он — один из лучших в команде. Кандидат в мастера спорта. Недавно ездил на чемпионат мира в Португалию. Занял, правда, всего 6 место. Но это был первый крупный выезд спортсмена. Подвело еще и то, что все крупные соревнования проходят в 50-метровых бассейнах, а карагандинская команда тренируется в 25-метровом. Спортсмены с нарушениями слуха труднее, чем обычные люди, привыкают к новым условиям

33. Вслед за Витей, отставая на полметра, плывет его девушка Карина. Она тоже не слышит

34. А это — самая обычная семья. Папа — тренер по футболу, сын — футболист, мама — домохозяйка. Даже собака и кошка есть для полного комплекта «счастливая семья». В этом доме никто никогда не ругается, потому что мама и сын – глухие, а папа — слабослышащий. И так у них уже в нескольких поколениях. Знаете, они счастливы