Выдержки из дневника участника строительства плотины – Бориса Вейде.
Здесь интересна психология автора, и его видение стройки.
Весьма занятное чтение. Образование автор получил сильно после.
Проработав более четырех лет на Запорожском авторемонтном заводе, в сентябре 1927 года Борис Вейде ушел на строительство гидростанции.
Он пишет: "На территории колонии Кичкас, куда я пришел устраиваться на работу, моим глазам предстала такая картина: бараки, палатки, сотни людей, подвод, тачанок, дымящиеся костры. "Учрабсила" находилась в помещении бывшей часовни на холме. Три дня ходил я по многочисленным отделам Днепростроя, но безуспешно. Надо было иметь протекцию, чтобы получить какую-нибудь работу в аппарате.
Вырастая во Вселенной (Growing Up in the Universe) — серия из пяти научно-популярных лекций Ричарда Докинза, данных в рамках Рождественских лекций Королевского Общества в 1991—1992 годах и заснятых Би-би-си. В 1996 году Докинз написал книгу «Поднимаясь на Пик Невероятного», которая, по его выражению в предисловии, выросла из этих лекций. В 2007 году серия лекций выпущена на DVD.
Смотрите первую лекцию из этой замечательной серии о происхождении и смысле жизни, впервые озвученых на русском языке - "Пробуждаясь во Вселенной"
По итогам первых конкурсных отборов в рамках программ приграничного сотрудничества Европейского инструмента соседства и партнерства "Юго-Восточная Финляндия - Россия" и "Эстония, Латвия - Россия" одобрение получили 35 проектов с участием заявителей из Ленобласти. Как сообщает пресс-служба правительства региона, общий объем грантовых средств по этим проектам составил 40,6 млн евро.
В пресс-службе отметили, что новые программы, в отличие от предыдущих, не являются программами исключительно технического содействия. Финансирование проектной деятельности осуществляется из единого источника, бюджет которого составляет порядка 70 млн евро по каждой из программ. Он сформирован за счет средств Европейской комиссии, России, Финляндии, Эстонии и Латвии.
По программе "Юго-Восточная Финляндия - Россия" одобрены 2 крупномасштабных инфраструктурных проекта с общим объемом грантовых средств - 13 млн 680 тыс. евро и 23 обычных проекта с общим объемом средств 13 млн 851 тыс. 27 евро.
Почему страны мира так сильно различаются по уровню своего развития? Вот уже тридцать с лишним лет профессор Джаред Даймонд ищет ответ на этот вопрос. Ученый серьезно изучает историю прошлого человечества с целью установить причины, которые сделали одних всесильными, а других - слабыми и обездоленными.
1-я серия. "За пределами рая / Out of edem".
Изучая Всемирную историю, известный ученый Джаред Даймонд понял, что на развитие человечества повлияло оружие, болезни и изобретения. Почему одни победили других? Как ружья, микробы и техника изменили мир? Поиск ответов на свои вопросы он начал в дождевых лесах Папуа - Новой Гвинеи и пришел к весьма оригинальной гипотезе, что сила и слабость нации зависит от географического положения страны и климатических условий.
Министр регионально развития Сийм Кийслер сказал, что для развития бизнеса в Нарве нужна честность властей. Власти Нарвы считают, что их критикуют лишь потому, что регион стал очень заметным и перспективным благодаря усердной работе.
В 1901 году в нескольких странах были проведены одинаковые опыты с мышами. Каждая мышка должна была пройти 20 испытаний – лабиринт, нахождение еды в ямках, прикрытых крышками разного цвета, нажатие кнопочки, открывающей дверцу и так далее. Удивительно, но мыши в всех странах на разных континентах, с разных географических широт и разных видов, показали одинаковый интеллект - 6 на 20. То есть, из 20 опытов им удалось решить задачу в шести случаях. Разумеется, это средний результат, некоторые мышки решали больше задач, другие меньше но средний результат по всем странам оказался одинаков.
В 1965 году опыты были повторены в тех же местах с теми же упражнениями, при тех же условиях, с такими же мышами. Результаты оказались ошеломлящими - 8 на 20! То есть, все мыши, во всех странах стали умнее на одну треть от уровня 1901 года. И речь не идет о приспосабливаемости к тем или иным естественным условиям, так как опыты проводились в отвлеченных условиях.
Я уже упоминал в начале статьи "Застой научно-технического прогресса. Кто виноват?" о мнимом научно-техническом "развитии" нашего общества. Этот ролик отличный пример того, чем может гордиться сегодня человечество. К сожалению, по большей части, это информационный бум, обрушившийся на головы всего человечества и съедающий львиную долю времени у каждого из нас. И на работе и дома.